|
Какво учат учениците в американското средно училище (6 – 8 клас) и каква е системата на оценяване Елка Веселинова Не ми трябваше много време, за да разбера, че между българското и американското училище, няма нищо общо. Тук, всичко е като по филмите. На ръгби мачовете танцуват мажоретки, в паузата свири оркестър, а учениците пристигат на училище с онези, жълтите автобуси. Ако някой закъснее, остава на “дитеншън” (detention, в превод от английски – задържане, арест), т. е. допълнителна работа по време на обяд или след училище. През цялата учебна година, учениците учат 7 (седем) задължителни учебни предмета и един избираем. Задължителните са Language Arts (включва основно работа по родния език), литература, социални науки (история на САЩ), математика, наука (комбинация от биология, физика и химия), физическо образование и чужд език (най-често, френски или испански). Любопитно е да се отбележи, че в горния курс, изучаването на чужд език не е задължително. Защо ли? Защото, както казват американците, чуждият език не е учебен предмет, той е забавление. Но, нека се върна в прогимназиалния курс. Освен гореизброените 7 предмета, могат да изберат и още един – изобразително изкуство или музика. Чувам ви как възкликвате: “И само толкова!” Да, на пръв поглед изглежда малко, в сравнение с 13 – 15 предмета, с които се мъчат нашите ученици. Но нека ви кажа, че по основните предмети – Language Arts, литература и социални науки, учебниците са по 5-6 на брой, всеки със средно 500 – 1000 страници. Освен това, през цялата година учителят непрекъснато подготвя допълнителни материали и се работи по много проекти, за които по-късно ще отделя специално място. В системата за оценяване няма място за субективизъм. Всичко е писмено и по един учебен предмет, всеки ученик има по минимум 7 – 10 оценки за седмицата. Всичко, което се оценява е в проценти от 0 до 100. Учителят “вкарва” процентите в компютъра и компютърната програма е такава, че сама изчислява крайната оценка, която може да бъде A, B, C, D, F (A – най-висока и F – най-ниска). A, B и C се считат за passing grades, т. е. – с тях се преминава, докато D и F са non-passing – с тях не се преминава. Беше ми странно защо са прескочили E, петата буква от английската азбука. Но още по-странно беше, че и самите американци не можеха да ми отговорят. За да задоволя любопитството си, се позовах на собствената си логика. “E” би могло да означава Excellent (отличен), а има ли по-голям абсурд от този, “отличен” да е оценка, с която не се преминава. Разбира се, че има! И нали съм професионално деформирана като всеки истински учител на средна възраст, набързо ще ви препитам да видя какво научихте до тук. С какви оценки американските ученици до 8 клас могат да преминат в следващия и да постъпят в гимназия?... “A, B, C” казвате. Къде останаха D и F? С тях не се преминава? ВНИМАНИЕ! Според американската образователна система, на която девизът е “No student left behind” (“Нито един ученик изоставащ”), абсолютно всички ученици преминават в следващия клас, независимо с какви букви са белязани оценките им. Пообърках ли ви? Нищо особено. Нали знаете любимата ми фраза – толкова е елементарно, че не може да се обясни. Просто, поредният американски абсурд. Съвсем нормално и напълно разбираемо е защо любимото им изречение е “I don’t care!” (“Не ми пука!”) Но на някои им “пука”, тъй като, освен че редовно се лишават от обяд и остават на “дитеншън”, нямат право да тренират любимите си спортове, ако средната им оценка по някой предмет е D или F.
Формиране на средните оценки по литература и Language Arts: Литература Извънкласно четене (подписана от родител бележка) 10% Срочен писмен анализ на книга 30% Седмични домашни работи, проекти, тестове 20% Срочно устно разказване на книга 10% Седмични тестове на думи и правопис 20% Срочна самооценка (формуляр, подписан от родителите) 10% Извънкласно четене, означава следното. Всяка седмица, учениците трябва да четат художествена литература по 3.5 часа извън училище. Всеки петък, представят бележка (bookmark) по образец, подписана от родител, в която са вписани минутите и часовете, през които ученикът е чел вкъщи. Бележката съдържа още и заглавието на четената книга, автора и датите на съответната седмица. Ако ученикът забрави бележката за седмицата, получава 0% на седмичната задача (в категорията “седмични домашни работи, проекти, тестове”), но не губи часовете, в които действително е чел, ако представи бележката със закъснение. Тези часове се натрупват в категорията “извънкласно четене”, според която трябва да има 33 часа извънкласно четене за срока. Учебната година е разделена на 4 (четири) срока. Language Arts Седмични домашни работи, проекти, тестове 35% Срочни писмени работи 35% Тестове и задачи по видеофилми (Video notes) 20% Срочна самооценка 10% Започнах да пиша този материал, за да отговоря на многобройните въпросите, които ми задавате и най-вече на общия въпрос: “Как е там, в американското училище?” Осъзнавам, че това, което разказах до тук е съвсем повърхностно описание на американската образователна система, но се надявам, че придобихте, макар и малка представа за нея. Ако все още търсите прилики между българското и американското училище, вижте кадри от класната стая тук: Picasa Уеб Албуми - Elka - In the classroom Picasa Уеб Албуми - Elka - Mask-making p...
следва продължение
|
|||
|
|||
|
