Проф. Д-р и.н. Бойко Атанасов

директор в периода 1979/1982 год.

Вие сте поели щафетата от г-жа Братанова. Как удържахте и продължихте да изграждате авторитета на гимназията?

Няма да бъде пресилено, ако отбележим, че през този период ГПФЕ”Анри Барбюс” продължи да се утвърждава като водещо за района училище. Ще бъде нескромно да преписвам постигнатите успехи на училището през този период като мое лично дело. Тук е мястото да посоча, че през този период имах възможност да работя с един високо професионален педагогически колектив, на когото до голяма степен са заслугите за постигнатите добри резултати в повишавене качеството на обучението във френската гимназия. Нека не забравяме, че през този период, предпочитанията на завършващите бяха все още ориентирани към математическата гимназия. С общите усилия на учителския колектив успяхме да пренасочим голяма част от завършващите ученици от 7-ми клас към френската гимназия и да възвърнем конкурсното начало в селекцията.

Смятахте ли училището за „своята най-свята територия”?

Ще бъде твърде силно, ако отговоря утвърдително на този въпрос. По мое лично убеждение „най-святата територия” си остава нашето мило отечество. Лично за мен, училището коте имах честта да ръководя, стоеше на преден план във всеки един момент през този период. Изживявах с дълбока тревога неудачите от дейността на училището, цялото ми внимание винаги е било насочено към проблемите на учениците и моите колеги. Определено мога да отбележа, че осъществявах своите задължения с чувство на отговорност и увереност в просперитета на училището. Защото училището е онази институция, която предава от поколения на поколения човешката култура, то всъщност изгражда, „твори” личности, т.е. изгражда човешкото общество.

Какви качества трябва да притежава един педагог и един ръководител? Има една мисъл, че учителската работа е една от най-трудната и даже се казва, че учителят – трябва да се роди! Как бихте коментирали?

Поставеният въпрос е много интересен и неговата актуалност е непрестанна. За мен педагогът е високо отговорна личност, създаваща бъдеще, той до голяма степен се явява фактор на това бъдеще, а не толкова продукт на миналото и настоящето. Определено може да се каже, че без учителската професия, поргресът на човечеството е невъзможен. За тази професия може да се твърди, че тя е не само една от най-трудните и най-престижните, но и една от най-хуманните професии. Учителите черпят вяра и вдъхновение главно от това, че тяхната дейност както никоя друга професия, служи да обучава и възпитава младото поколение честно и предано, безкористно и всеотдайно, т.е. служи за благото на човечеството. Като особенно важен източник на професионална – учителска сила безспорно на първо място стоят съответните научни знания, а решаващ фактор за високи резултати са вариативността и творчеството в педагогическата дейност. Съвременните социално-икономически условия и културна среда по наше виждане предопределят и качествата, които трябва да притежава един педагог и ръководител. В тях се включват: висок образователен и професионален ценз; широка култура и подчертани морални качества; интелектуални възможности и творчески способности, организационни, конструктивни и комуникативни умения; съвременна технологическа компетентност и компютърна грамотност и др., които в голяма степен очертават новия облик на днешния учител. Не бих сгрешил, ако споделя, че по характер, цели и значимост учителската дейност може да се приравни с художествено-творческите и научно-техническите дейности. За съжаление през годините на прехода значително се принизи обстоятелството, че българското учителство бе доведено на дъното на професионалния класификатор. Необходимо е българските политици да изведат като приоритет в развитието на държавата ни постигането на висок социален статус на българския учител. Тази мисия би могла да се постигне посредством:

-        достойно заплащане и стимулиране на всеки учител според количеството и качеството на вложения труд;

-        привличане и задържане в учителската професия на можещи и знаещи специалисти с висок образователен и професионален ценз.

Познавате ли хора, учители, които завършват педагогическа специалност, но не могат да станат учители?

Сигурно има много млади специалисти, които завършват висше образование в научната област „Педагогика” и не упражняват учителска професия. Според мен основната причина се свежда до съществуващия нисък социален статус на българския учител. Назряла е потребност от разработването и внедряването на научно обоснована концепция за цялостното и принципно решаване на въпроса за социалния статус на учителя. Тук трябва да се отчете обстоятелството, че учителската професия изисква много интелектуални усилия и комплексно съчетаване на знания и умения, на обич и всеотдайност, на упорит ежедневен труд и отговорност за постигане на високо качество в учебния процес. Тук ще споменем само факта, че много наши известни професори и академици са започнали своето развитие именно от класните стаи на нашето школо.

Изпитвате ли носталгия по онова време?

Определено изпитвам носталгия по онова време. Годините прекарани през този период във френската гимназия са едни от хубавите от моя живот.

През ония години се говори за френската гимназия с дълбоко уважение и авторитет, запазен ли е от следващите поколения учители и ученици?

От контакти с мои студенти, завършили френската гимназия в град Враца, оставам с категоричното становище, че учителският колектив със своя висок професионализъм допринася за високия престиж и авторитет на училището.

Останали ли са случки и любопитни преживявания през годините когато сте бил директор?

За мен лично паметни ще останат часовете прекарани с първия български космонавт Георги Иванов, като гост на френската гимназия. За тази среща може би по-красноречиво говорят снимките, които Ви пращам.

Използвам случая да изкажа своята лична благодарност на Вас г-н Генов и на всички колеги от учителския колектив, за вниманието което ми оказвате. Същевременно отправям най-искренни пожелания преди всичко за много здраве, творчески успехи и лично щастие на всички колеги от френската гимназия

Оставам с уважение: Ваш Бойко Атанасов

начало